中国交流生多伦多教育局研学纪实——成果篇

中国交流生多伦多教育局研学纪实——成果篇


来自山东淄博柳泉中学的师生一行25人,圆满完成了为期4周的多伦多教育局交流研学之旅,已于2018年3月4日全 体安全返回。在加拿大研学期间的各项学习交流和课外活动全部按计划完成并取得圆满成功,研学团队师生、多伦 多教育局和接待学校各方均表示非常满意,加方师生纷纷为中国交流生的优良表现点赞!

该校师生此次参加的是由多伦多基础教育发展交流协会与多伦多教育局合作开展的中加基础教育交流重点项目之一 ,“多伦多教育局交流生”项目,其主要特点是中加两国师生的校内同步深度交流。主要内容包括:交流生全时插 班入读多伦多教育局公立中学,每班不超过5名中国学生,为每人安排1~2名同班加拿大小伙伴,帮助快速熟悉学 校环境,融入课堂;带队老师每天与学生同时上、下学,可随时进入感兴趣的课堂观摩交流;协会组织带队教师与 多伦多教育局正式会谈,探讨长期交流与合作。

项目简介见:
中加基础教育交流重点项目-多伦多教育局交流生

研学团队的前期相关报道见:
中国交流生多伦多教育局研学纪实-安全篇
中国交流生多伦多教育局研学纪实-研学篇

此次研学活动的主要成果包括以下几个方面:

一、全体研学师生在整个研学期间的安全与健康得到了有效保障。

除个别学生感冒发烧并及时恢复,全体研学师生在人身、食品和出行等各方面的安全保障均做到了100%,无一人 一例发生任何安全状况或意外事故。这一看似平淡无奇但却重中之重的“百分百”,无不体现出各方工作人员的爱 心与热心,从细微小事出发,把确保研学团队的安全与健康作为头等大事抓好!

事实表明,项目的安全措施有效,安全预案到位,安全工作得力,为整个团队圆满完成研学任务打下了坚实基础。

二、研学成果超出预期。

1. 同学们的英语水平都有了大幅度的实质性提高。无论是课堂英语还是日常口语,都得到了显著提升, 体现了真实语言环境为交流生所带来的实质改变。虽然只有短短四周,也没有开设专门面向国际生的英语辅助课程 ,而是从第一天开始就把同学们“扔进”加拿大的真实课堂,与当地学生一起用英语学习各科课程。每班不超过5 名的中国学生在人数上处于绝对少数,大家被“逼”着不得不开口说英语。从听不懂课、找不到教室,到借助加拿 大小伙伴的帮助逐步适应课堂,用英语完成各科作业和考试,并且展现出自身在数学等科目上的优势,同学们的英 语进步有目共睹!事实表明,起初大家担心的语言问题其实并不是问题,同学们的学习能力之强、适应速度之快超 出大人的想象,加上中加小伙伴之间的互帮互助,交流生们很快融入,不断带给老师和家长们各种惊喜。

2. 体验STEM教育,同学们的实践和动手能力普遍得到了加强。风靡全球的STEM教育,也就是将科学、 技术、工程和数学等课程开展综合性跨学科教育,提升学生的创新能力和竞争意识。其实加拿大的基础教育一直以 来都是如此进行的,比如著名的“基于项目学习法”,Project-based learning(PBL),鼓励学生们综合运用课堂 上所学到的知识,解决真实世界中所遇到的实际问题,而不仅限于通过书本学习找到“正确答案”就大功告成。 PBL要求每个学生都参与到项目中来,从查资料、做设计到动手搭建模型,反复试验和纠错,直至确保设计目标得 以实现,全面锻炼每个同学的理论联系实际和实践动手能力。中国交流生们此次全方位参与了加拿大学校的所有课 程,体验了PBL学习法,普遍反映自我参与感很强,开始享受学习!这也是交流生项目的核心价值所在 ,并且从本质上区别于非开学期间的各种游学、夏令营等校外活动。

3. 多元文化间的交流与融合为中加小伙伴结下了真挚的友谊。此次研学期间,恰逢中国的传统节日—— 春节。由于不是加拿大的法定假日,学校都正常上课,但是出乎同学们意料的是,很多加拿大师生都知道这个中国 最重要的节日,而且或多或少了解一些与之相关的知识。为进一步增进大家以春节为载体的文化交流,协会在与多 伦多教育局和学校经过多次沟通并获得许可后,选择具备公共食品卫生资质的饭店,在中国大年三十的除夕夜,也 就是加拿大时间2月15日的中午,为中国交流生和加拿大小伙伴们送去了最具中国特色的春节食品——饺子。中加 师生一起吃饺子、话春节,其乐融融。类似的文化交流活动还有中国交流生的家乡展示,与本地学生一起观看最具 加拿大特色的冰球比赛等,在潜移默化中加深了对相互文化的了解,播撒下了友谊的种子,小伙伴们在分别时都依 依不舍。

三、中加基础教育交流与合作向纵深发展。

在同学们收获满满的同时,研学团队的老师们也非常珍视这次难得的交流机会,与所在学校的老师和校长们开展工 作和业务交流,涉及课堂教学、学生评估、教学管理、教师评价等方方面面,并获赠了相关资料带回国深入研究。 在协会的组织安排下,带队老师还代表学校,与多伦多教育局就以此次研学交流活动为契机,进一步在纵向上拓展 交流层面,横向上拓宽交流内容进行了深入探讨。

三方在会后共同确认了共识,形成了会议纪要。根据该纪要,今后的交流活动将不仅限于研学期间,而且会在学生 、教师以及学校和教育局三个层面同步展开。除了明确研学活动定期开展,且每次活动贯穿不同的主题,还确定了 双方增进校际交流,可互派教师进行教学展示,并且在相关活动取得成功的基础上签署全面的中、长期交流合作协 议。相信随着该协议的签署,将会为中加基础教育的交流与合作树立典范,惠及更多的两国师生。

在最后一天的送别party上,播放了一段由中国同学们自编、自导、自拍的微型纪录片素材,记录和展现了交流生 在加拿大研学生活的各个方面,引起了中加师生的强烈共鸣,为整个研学活动圆满收官增添了亮丽一笔!

从入学第一天甫一亮相,中国交流生研学团队就给所有人留下了深刻印象。新时代走出国门的中国学子更加自信, 对不同种族和文化更加包容,全面展现了较高的个人素质和团队精神。随着时间的推移,此次研学活动带给同学们 的深远意义和影响将会日益显现。协会也将努力办好更多的中加教育交流活动!

【关于协会】
多伦多基础教育发展交流协会(Toronto Fundamental Education Development and Exchange Association ,以下简称“协会”),是在加拿大联邦政府正式注册的非政治、非宗教和非营利性教育专业组织,以关注和促进 中加两国在基础教育(K-12)领域的发展与交流为宗旨。
协会是加拿大多伦多教育局和加拿大安大略省校长理事会的官方合作伙伴,与国内教育主管部门和学校也保持着密 切交流,开展多领域、多层面的中加基础教育交流与合作项目。自2016年以来,已先后组织和安排多次中到大型 的中加基础教育交流活动,包括两国的基础教育部门领导、校长和教师的互访以及学术交流活动,多伦多教育局和 安省校长理事会到访山东、上海等地并应邀出席中国教科院和青岛教育局主办的国际教育论坛等;青岛、济南教育 局和学校到访多伦多教育局和安省校长理事会,出席2017安省校长理事会国际教育论坛等。
微信号:fedea-ca

来自山东淄博柳泉中学的师生一行25人,圆满完成了为期4周的多伦多教育局交流研学之旅,已于2018年3月4日全 体安全返回。在加拿大研学期间的各项学习交流和课外活动全部按计划完成并取得圆满成功,研学团队师生、多伦 多教育局和接待学校各方均表示非常满意,加方师生纷纷为中国交流生的优良表现点赞!

该校师生此次参加的是由多伦多基础教育发展交流协会与多伦多教育局合作开展的中加基础教育交流重点项目之一 ,“多伦多教育局交流生”项目,其主要特点是中加两国师生的校内同步深度交流。主要内容包括:交流生全时插 班入读多伦多教育局公立中学,每班不超过5名中国学生,为每人安排1~2名同班加拿大小伙伴,帮助快速熟悉学 校环境,融入课堂;带队老师每天与学生同时上、下学,可随时进入感兴趣的课堂观摩交流;协会组织带队教师与 多伦多教育局正式会谈,探讨长期交流与合作。

项目简介见:
中加基础教育交流重点项目-多伦多教育局交流生

研学团队的前期相关报道见:
中国交流生多伦多教育局研学纪实-安全篇
中国交流生多伦多教育局研学纪实-研学篇

此次研学活动的主要成果包括以下几个方面:

一、全体研学师生在整个研学期间的安全与健康得到了有效保障。

除个别学生感冒发烧并及时恢复,全体研学师生在人身、食品和出行等各方面的安全保障均做到了100%,无一人 一例发生任何安全状况或意外事故。这一看似平淡无奇但却重中之重的“百分百”,无不体现出各方工作人员的爱 心与热心,从细微小事出发,把确保研学团队的安全与健康作为头等大事抓好!

事实表明,项目的安全措施有效,安全预案到位,安全工作得力,为整个团队圆满完成研学任务打下了坚实基础。

二、研学成果超出预期。

1. 同学们的英语水平都有了大幅度的实质性提高。无论是课堂英语还是日常口语,都得到了显著提升, 体现了真实语言环境为交流生所带来的实质改变。虽然只有短短四周,也没有开设专门面向国际生的英语辅助课程 ,而是从第一天开始就把同学们“扔进”加拿大的真实课堂,与当地学生一起用英语学习各科课程。每班不超过5 名的中国学生在人数上处于绝对少数,大家被“逼”着不得不开口说英语。从听不懂课、找不到教室,到借助加拿 大小伙伴的帮助逐步适应课堂,用英语完成各科作业和考试,并且展现出自身在数学等科目上的优势,同学们的英 语进步有目共睹!事实表明,起初大家担心的语言问题其实并不是问题,同学们的学习能力之强、适应速度之快超 出大人的想象,加上中加小伙伴之间的互帮互助,交流生们很快融入,不断带给老师和家长们各种惊喜。

2. 体验STEM教育,同学们的实践和动手能力普遍得到了加强。风靡全球的STEM教育,也就是将科学、 技术、工程和数学等课程开展综合性跨学科教育,提升学生的创新能力和竞争意识。其实加拿大的基础教育一直以 来都是如此进行的,比如著名的“基于项目学习法”,Project-based learning(PBL),鼓励学生们综合运用课堂 上所学到的知识,解决真实世界中所遇到的实际问题,而不仅限于通过书本学习找到“正确答案”就大功告成。 PBL要求每个学生都参与到项目中来,从查资料、做设计到动手搭建模型,反复试验和纠错,直至确保设计目标得 以实现,全面锻炼每个同学的理论联系实际和实践动手能力。中国交流生们此次全方位参与了加拿大学校的所有课 程,体验了PBL学习法,普遍反映自我参与感很强,开始享受学习!这也是交流生项目的核心价值所在 ,并且从本质上区别于非开学期间的各种游学、夏令营等校外活动。

3. 多元文化间的交流与融合为中加小伙伴结下了真挚的友谊。此次研学期间,恰逢中国的传统节日—— 春节。由于不是加拿大的法定假日,学校都正常上课,但是出乎同学们意料的是,很多加拿大师生都知道这个中国 最重要的节日,而且或多或少了解一些与之相关的知识。为进一步增进大家以春节为载体的文化交流,协会在与多 伦多教育局和学校经过多次沟通并获得许可后,选择具备公共食品卫生资质的饭店,在中国大年三十的除夕夜,也 就是加拿大时间2月15日的中午,为中国交流生和加拿大小伙伴们送去了最具中国特色的春节食品——饺子。中加 师生一起吃饺子、话春节,其乐融融。类似的文化交流活动还有中国交流生的家乡展示,与本地学生一起观看最具 加拿大特色的冰球比赛等,在潜移默化中加深了对相互文化的了解,播撒下了友谊的种子,小伙伴们在分别时都依 依不舍。

三、中加基础教育交流与合作向纵深发展。

在同学们收获满满的同时,研学团队的老师们也非常珍视这次难得的交流机会,与所在学校的老师和校长们开展工 作和业务交流,涉及课堂教学、学生评估、教学管理、教师评价等方方面面,并获赠了相关资料带回国深入研究。 在协会的组织安排下,带队老师还代表学校,与多伦多教育局就以此次研学交流活动为契机,进一步在纵向上拓展 交流层面,横向上拓宽交流内容进行了深入探讨。

三方在会后共同确认了共识,形成了会议纪要。根据该纪要,今后的交流活动将不仅限于研学期间,而且会在学生 、教师以及学校和教育局三个层面同步展开。除了明确研学活动定期开展,且每次活动贯穿不同的主题,还确定了 双方增进校际交流,可互派教师进行教学展示,并且在相关活动取得成功的基础上签署全面的中、长期交流合作协 议。相信随着该协议的签署,将会为中加基础教育的交流与合作树立典范,惠及更多的两国师生。

在最后一天的送别party上,播放了一段由中国同学们自编、自导、自拍的微型纪录片素材,记录和展现了交流生 在加拿大研学生活的各个方面,引起了中加师生的强烈共鸣,为整个研学活动圆满收官增添了亮丽一笔!

从入学第一天甫一亮相,中国交流生研学团队就给所有人留下了深刻印象。新时代走出国门的中国学子更加自信, 对不同种族和文化更加包容,全面展现了较高的个人素质和团队精神。随着时间的推移,此次研学活动带给同学们 的深远意义和影响将会日益显现。协会也将努力办好更多的中加教育交流活动!

【关于协会】
多伦多基础教育发展交流协会(Toronto Fundamental Education Development and Exchange Association ,以下简称“协会”),是在加拿大联邦政府正式注册的非政治、非宗教和非营利性教育专业组织,以关注和促进 中加两国在基础教育(K-12)领域的发展与交流为宗旨。
协会是加拿大多伦多教育局和加拿大安大略省校长理事会的官方合作伙伴,与国内教育主管部门和学校也保持着密 切交流,开展多领域、多层面的中加基础教育交流与合作项目。自2016年以来,已先后组织和安排多次中到大型 的中加基础教育交流活动,包括两国的基础教育部门领导、校长和教师的互访以及学术交流活动,多伦多教育局和 安省校长理事会到访山东、上海等地并应邀出席中国教科院和青岛教育局主办的国际教育论坛等;青岛、济南教育 局和学校到访多伦多教育局和安省校长理事会,出席2017安省校长理事会国际教育论坛等。
微信号:fedea-ca