在上期推送的《当高考GaoKao已成国外名校申请标配》中提到，随着高考已成为越来越多国外大学的录取标配，高考与留学已成两条“平行线”，国内高考失利再去留学已几无可能，使得原来有此计划的学生和家长备感焦虑。
这其中的原因，除了国外大学对来自中国的国际生要求越来越严格和家长的“留学就要进名校”诉求之间本身存在冲突，更深层次的原因其实是中外基础教育体系间不接轨，导致国外大学没有一个客观、统一、全面的参照系来对国内普高毕业生的学业水平做出真实评估。无奈之下，只得采用国内的高考这一大学入学考试来做为参考，虽然也是问题多多，但总算相对客观、公平。
可问题是，大部分选择出国留学的恰恰是高考不理想或者干脆不参加高考的学生。在这种情况下，这些学生是不是就“掉空里”、没有好的升学之路了？还有没有可行的路径进国外的好大学？
答案是：有，而且还可以先拿了国外大学的offer再面对高考。如果高考成绩不理想或者不参加高考，可以来场说走就走的留学。
加拿大安省高中国际校区2.0，从根本上解决国内外基础教育体系评估接轨问题，为高考与留学这两条平行线间架起桥梁。
首先，与全球基础教育评估体系接轨，无需高考。加拿大安省高中国际校区2.0由加拿大安大略省教育部直管，特批具备加拿大教育资质和符合学术资质要求的合作伙伴在全球合作学校举办。无论学生身处何地，由安省教育部统一负责学生的课程成绩，学分和毕业文凭（OSSD）的授予。OSSD是Ontario Secondary School Diploma的简称，是与美国加州高中教育体系齐名的加拿大安省高中教育体系，毕业文凭在全世界享有极高的美誉度并具有极高的认可度，无需高考，可获加拿大、美国、英国、澳大利亚等国际知名大学的录取。成功获取OSSD也就意味着与全球名校在录取评估体系上的完全接轨。
例如，国内高中毕业生申请英国和澳大利亚大学，无论高中成绩和高考成绩如何，都需要在英国或者澳大利亚上预科。而获取OSSD后申请英国和澳大利亚大学，只要高中成绩和语言成绩符合大学的要求，就无需上预科而可以直接进入本科学习。无需国内会考，更不用高考——不仅不需要中国的高考，也不需要国外的高考，如A-level，虽然名义上不需要参加中国的高考，但却要参加由英国考试局组织的的英国大学入学统一考试。详情请参考《破除迷思秒懂AP、IB、A-level和OSSD 》，《不想被套路？先弄懂这些国际项目》。
其次，加拿大安省高中教育质量管控最严，文凭含金量最高。北美普遍实行的是由省级（如加拿大）或州级（如美国）政府主管教育，但由于各省在经济、人口等各方面存在较大差异，其教育水平的差距也很明显。以本省高中毕业生占80%生源比例的大学为例，在加拿大前50大学排行榜上，排名最靠前的安省，22所大学中有18所大学上榜；紧随其后的B.C.省11所大学中则仅有4所大学上榜，差别不可谓不大。由此可见，以OSSD为代表的安省高中教育优势明显。
形成这一优势的主要原因是，安省对教育质量的规管近乎苛刻，使得OSSD的含金量更高。目前国内常见的加拿大高中，绝大多数采用的是B.C.省和阿尔伯塔等省份的1.0版海外高中，由该省教育部定期派官员前往检查教学质量。出于对这种年检方式无法全面把控海外高中教学质量和易于滋生学术不端行为的担忧，安省自2003年起即停办了此类基于“教考一体”模式的海外高中，取而代之的是目前最新推出的2.0版本，通过互联网技术，实现了“中央厨房”式的全球无差别教育质量管控。
第三，避免和减少未成年留学，给家长多一份安心。此前获取OSSD的唯一方式是去加拿大安省高中留学，而且事实上很多国内高中生就是通过这种方式成功申请进入大学名校而实现“逆袭上位”的。但随之而来的，除了不菲的学费、生活费和寄宿家庭等一系列问题外，对大部分学生和家长而言，最难承受的恐怕还是远隔重洋、骨肉分离的思念之苦。虽然信息手段发达，但家长们仍然备受“看得见、够不着”的无力感折磨。另一方面，小留学生们心智尚未完全成熟，骤然离家来到一个陌生的国度，学习、生活的方方面面都需要独自应对，心理压力之大可想而知，极易发生逃学旷课、校园暴力等问题，甚至引爆一系列的家庭问题！不少热播的影视剧如《陪读妈妈》等，均真实反应了这一现象和问题。而且，一旦选择了低龄留学，也就意味着彻底放弃了高考。
安省高中国际校区2.0来到中国！
新一代加拿大海外高中——加拿大安省高中国际校区2.0来到中国，通过有资质的合作伙伴在国内学校举办。合作学校在不影响原有课程体系的同时，开办加拿大安省高中国际校区2.0课程体系供学生选修。学生的平时成绩与考试成绩，均由安省教育部的教师负责无差别打分；课程学分和毕业文凭，均由安省教育部的校长根据成绩无差别授予。确保了任何参与项目学习的学生，成绩真实有效，文凭含金量十足。符合要求的毕业生可在高考之前就拿到国外大学的offer，做到“手中有粮，心中不慌”，再来从容应对高考并做出选择，家长也无须再纠结于“高考还是陪读”的两难之中。
项目设立流程为，有意合作的学校向多伦多基础教育发展交流协会提交合作意向申请，报安省教育部核准后，由协会的“加拿大资深校长学术委员会”负责项目的落地和启动。一名或多名资深安省注册校长率领的团队，会根据合作学校的情况和要求制定完整的课程和实施方案，聘请有资质的外教，确保项目的合规和高质量运行，长期稳定发展。协会的升学服务中心，为参加项目的学生提供个性化的大学申请服务，顺利拿到国外大学录取通知书，还会定期为各个校区的师生开展国外大学升学指导讲座，帮助合作学校培训合格的升学指导老师，为合作学校解除后顾之忧。详情请与我们联系。
拒绝焦虑，把安心和从容还给学生和家长。不再纠结，选择高考与留学兼顾的升学之路。
联系我们：关注微信公众号fedea-ca留言，或email：info@fedea.ca
【关于协会】
多伦多基础教育发展交流协会（Toronto Fundamental Education Development and Exchange Association，以下简称“协会”），是在加拿大联邦政府正式注册的非政治、非宗教和非营利性教育专业组织，以关注和促进中加两国在基础教育（K-12）领域的发展与交流为宗旨。
协会是加拿大多伦多教育局和加拿大安大略省校长理事会的官方合作伙伴，与国内教育主管部门和学校也保持着密切交流，开展多领域、多层面的中加基础教育交流与合作项目。自2016年以来，已先后组织和安排多次中到大型的中加基础教育交流活动，包括两国的基础教育部门领导、校长和教师的互访以及学术交流活动，多伦多教育局和安省校长理事会到访山东、上海等地并应邀出席中国教科院和青岛教育局主办的国际教育论坛等；青岛、济南教育局和学校到访多伦多教育局和安省校长理事会，出席2017安省校长理事会国际教育论坛等。
微信号：fedea-ca
在上期推送的《当高考GaoKao已成国外名校申请标配》中提到，随着高考已成为越来越多国外大学的录取标配，高考与留学已成两条“平行线”，国内高考失利再去留学已几无可能，使得原来有此计划的学生和家长备感焦虑。
这其中的原因，除了国外大学对来自中国的国际生要求越来越严格和家长的“留学就要进名校”诉求之间本身存在冲突，更深层次的原因其实是中外基础教育体系间不接轨，导致国外大学没有一个客观、统一、全面的参照系来对国内普高毕业生的学业水平做出真实评估。无奈之下，只得采用国内的高考这一大学入学考试来做为参考，虽然也是问题多多，但总算相对客观、公平。
可问题是，大部分选择出国留学的恰恰是高考不理想或者干脆不参加高考的学生。在这种情况下，这些学生是不是就“掉空里”、没有好的升学之路了？还有没有可行的路径进国外的好大学？
答案是：有，而且还可以先拿了国外大学的offer再面对高考。如果高考成绩不理想或者不参加高考，可以来场说走就走的留学。
加拿大安省高中国际校区2.0，从根本上解决国内外基础教育体系评估接轨问题，为高考与留学这两条平行线间架起桥梁。
首先，与全球基础教育评估体系接轨，无需高考。加拿大安省高中国际校区2.0由加拿大安大略省教育部直管，特批具备加拿大教育资质和符合学术资质要求的合作伙伴在全球合作学校举办。无论学生身处何地，由安省教育部统一负责学生的课程成绩，学分和毕业文凭（OSSD）的授予。OSSD是Ontario Secondary School Diploma的简称，是与美国加州高中教育体系齐名的加拿大安省高中教育体系，毕业文凭在全世界享有极高的美誉度并具有极高的认可度，无需高考，可获加拿大、美国、英国、澳大利亚等国际知名大学的录取。成功获取OSSD也就意味着与全球名校在录取评估体系上的完全接轨。
例如，国内高中毕业生申请英国和澳大利亚大学，无论高中成绩和高考成绩如何，都需要在英国或者澳大利亚上预科。而获取OSSD后申请英国和澳大利亚大学，只要高中成绩和语言成绩符合大学的要求，就无需上预科而可以直接进入本科学习。无需国内会考，更不用高考——不仅不需要中国的高考，也不需要国外的高考，如A-level，虽然名义上不需要参加中国的高考，但却要参加由英国考试局组织的的英国大学入学统一考试。详情请参考《破除迷思秒懂AP、IB、A-level和OSSD 》，《不想被套路？先弄懂这些国际项目》。
其次，加拿大安省高中教育质量管控最严，文凭含金量最高。北美普遍实行的是由省级（如加拿大）或州级（如美国）政府主管教育，但由于各省在经济、人口等各方面存在较大差异，其教育水平的差距也很明显。以本省高中毕业生占80%生源比例的大学为例，在加拿大前50大学排行榜上，排名最靠前的安省，22所大学中有18所大学上榜；紧随其后的B.C.省11所大学中则仅有4所大学上榜，差别不可谓不大。由此可见，以OSSD为代表的安省高中教育优势明显。
形成这一优势的主要原因是，安省对教育质量的规管近乎苛刻，使得OSSD的含金量更高。目前国内常见的加拿大高中，绝大多数采用的是B.C.省和阿尔伯塔等省份的1.0版海外高中，由该省教育部定期派官员前往检查教学质量。出于对这种年检方式无法全面把控海外高中教学质量和易于滋生学术不端行为的担忧，安省自2003年起即停办了此类基于“教考一体”模式的海外高中，取而代之的是目前最新推出的2.0版本，通过互联网技术，实现了“中央厨房”式的全球无差别教育质量管控。
第三，避免和减少未成年留学，给家长多一份安心。此前获取OSSD的唯一方式是去加拿大安省高中留学，而且事实上很多国内高中生就是通过这种方式成功申请进入大学名校而实现“逆袭上位”的。但随之而来的，除了不菲的学费、生活费和寄宿家庭等一系列问题外，对大部分学生和家长而言，最难承受的恐怕还是远隔重洋、骨肉分离的思念之苦。虽然信息手段发达，但家长们仍然备受“看得见、够不着”的无力感折磨。另一方面，小留学生们心智尚未完全成熟，骤然离家来到一个陌生的国度，学习、生活的方方面面都需要独自应对，心理压力之大可想而知，极易发生逃学旷课、校园暴力等问题，甚至引爆一系列的家庭问题！不少热播的影视剧如《陪读妈妈》等，均真实反应了这一现象和问题。而且，一旦选择了低龄留学，也就意味着彻底放弃了高考。
安省高中国际校区2.0来到中国！
新一代加拿大海外高中——加拿大安省高中国际校区2.0来到中国，通过有资质的合作伙伴在国内学校举办。合作学校在不影响原有课程体系的同时，开办加拿大安省高中国际校区2.0课程体系供学生选修。学生的平时成绩与考试成绩，均由安省教育部的教师负责无差别打分；课程学分和毕业文凭，均由安省教育部的校长根据成绩无差别授予。确保了任何参与项目学习的学生，成绩真实有效，文凭含金量十足。符合要求的毕业生可在高考之前就拿到国外大学的offer，做到“手中有粮，心中不慌”，再来从容应对高考并做出选择，家长也无须再纠结于“高考还是陪读”的两难之中。
项目设立流程为，有意合作的学校向多伦多基础教育发展交流协会提交合作意向申请，报安省教育部核准后，由协会的“加拿大资深校长学术委员会”负责项目的落地和启动。一名或多名资深安省注册校长率领的团队，会根据合作学校的情况和要求制定完整的课程和实施方案，聘请有资质的外教，确保项目的合规和高质量运行，长期稳定发展。协会的升学服务中心，为参加项目的学生提供个性化的大学申请服务，顺利拿到国外大学录取通知书，还会定期为各个校区的师生开展国外大学升学指导讲座，帮助合作学校培训合格的升学指导老师，为合作学校解除后顾之忧。详情请与我们联系。
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【关于协会】
多伦多基础教育发展交流协会（Toronto Fundamental Education Development and Exchange Association，以下简称“协会”），是在加拿大联邦政府正式注册的非政治、非宗教和非营利性教育专业组织，以关注和促进中加两国在基础教育（K-12）领域的发展与交流为宗旨。
协会是加拿大多伦多教育局和加拿大安大略省校长理事会的官方合作伙伴，与国内教育主管部门和学校也保持着密切交流，开展多领域、多层面的中加基础教育交流与合作项目。自2016年以来，已先后组织和安排多次中到大型的中加基础教育交流活动，包括两国的基础教育部门领导、校长和教师的互访以及学术交流活动，多伦多教育局和安省校长理事会到访山东、上海等地并应邀出席中国教科院和青岛教育局主办的国际教育论坛等；青岛、济南教育局和学校到访多伦多教育局和安省校长理事会，出席2017安省校长理事会国际教育论坛等。
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